I docenti del Progetto di istituto "Salute e benessere", proff. G. Gandola, V. Antonelli e L. Paltrinieri, ripropongono la "Giornata del rispetto" rivolta alle classi II.

Nel testo di presentazione della "Giornata", i docenti promotori scrivono:

Gli obiettivi che ci prefiggiamo di raggiungere con questa giornata sono molto semplici ma, a nostro parere, significativi. Attraverso una serie di attività, che spaziano dalla conferenza plenaria, al dibattito in un gruppo più ristretto, alla visione di un film tematico, ci proponiamo di portare i ragazzi a riflettere sul concetto di "Rispetto" nei suoi molteplici aspetti: dal "Rispetto di sé", al "Rispetto dell'altro", al "Rispetto dell'ambiente". Lo scopo non è quello di fare dello sterile moralismo ma di ribadire, una volta di più, l'importanza del concetto di rispetto. Questo dovrebbe essere acquisito da tutti (anche attraverso l'educazione ricevuta in famiglia), purtroppo, però, vediamo quotidianamente come ciò non sia così scontato. Alcuni esempi potrebbero essere la mancanza di rispetto per la "cosa pubblica", per sé stessi (alimentazione non equilibrata, abuso di alcolici e di sostanze stupefacenti) e per l'ambiente (il problema delle polveri fini PM<10, le emissioni eccessive di gas inquinanti, il desiderio di mobilità, ecc.).

Visto l'alto numero di classi, la "Giornata" è organizzata innanzitutto per un primo gruppo composto dalla 2A, 2B, 2C, 2E, 2J e 2N e si svolgerà

MARTEDÌ 17 NOVEMBRE.

Per le altre classi II la "Giornata del rispetto" sarà riproposta nel corso del secondo semestre.

Le attività proposte

RISPETTO DI SÉ

1.      AIUTO AIDS Ticino sig. Degli Antoni.

Attività sul tema della sessualità al giorno d'oggi, di come viene proposta dai media, di come viene vissuta dagli adolescenti. È prevista una discussione spontanea tra i relatori e gli studenti.

2.      Ascolta il tuo corpo, prof. Calzascia e prof.ssa Nideröst (colleghi di Educazione fisica).

Sentire e avere cura del proprio corpo attraverso un'attività fisica "dolce" (es. tecniche di rilassamento).

3.      INGRADO, Associazione per la prevenzione e la cura dell'alcolismo e delle tossicomanie.

Presentazione dell'Associazione INGRADO, delle sue attività (e della sua ragione di esistere in quanto associazione) e presentazione delle principali conseguenze dovute al consumo di sostanze alcoliche.

RISPETTO DEGLI ALTRI

Tre associazioni attive nell'ambito del volontariato sociale propongono un'attività di animazione attraverso la quale riflettere sul tema del volontariato. Le associazioni sono:

1.      ATGABBES (Associazione Ticinese di Genitori ed Amici dei Bambini Bisognosi di Educazione Speciale): la parola "amici" vuole essere un invito all'apertura e alla collaborazione tra i familiari, le persone disabili, i professionisti, i volontari e tutti coloro che condividono le nostre finalità.

2.      CEMEA Ticino (Centri di esercitazione ai metodi dell'educazione attiva): i CEMEA sono un'organizzazione internazionale e rappresentano un movimento di educatori che esprimono la volontà di operare nel proprio ambiente, in favore di un'educazione che, partendo dalle potenzialità del bambino e dell'individuo in generale, risponda il più possibile ai suoi bisogni e contribuisca alla realizzazione delle condizioni necessarie al suo attivo e positivo inserimento nella vita e nella società.

3.      COMUNITÀ FAMILIARE: l'associazione fa del volontariato, in accordo con quanto espresso negli Statuti, la sua attività principale nell'ottica di sviluppare azioni volte a migliorare la qualità della vita dei soci e dei destinatari dei diversi servizi offerti, nella consapevolezza che il proprio benessere implica un impegno attivo e collettivo a favore di quello altrui.

 RISPETTO DELL'AMBIENTE

1.      Rifiuti e riciclaggio in Canton Ticino, Azienda cantonale rifiuti, dr. Paolo Selldorf e collaboratori.

Attività incentrata sul concetto e sull'utilità del riciclaggio dei rifiuti e sulla presa di coscienza della enorme quantità di rifiuti che produciamo e di come sia possibile una loro riduzione.

2.      Consumare con rispetto, WWF-TI

Chi spende più soldi di quelli che possiede arriva presto ad avere grossi problemi, non solo finanziari. Questo concetto banale vale anche per le risorse naturali del nostro pianeta. Al giorno d'oggi in Svizzera consumiamo 2.4 volte la quantità di tali risorse che la Terra ci restituisce. Come possiamo affrontare questo dilemma senza dover rinunciare a un stile di vita che ci è a cuore? L'attività darà delle risposte a questo proposito - consumando direttamente in classe una delle merce del pianeta più richieste.

3.      Rispetto della natura in concreto, Pro natura

Il rispetto per la natura non è sempre sinonimo di immobilismo da parte dell'Uomo; molte sono oramai le azioni che sono svolte, anche nel nostro Cantone, per preservare la natura, rispettando le vocazioni naturali di molte varietà di ambienti e delle specie viventi che li abitano. L'attività sarà incentrata sul significato di rispetto per la natura, sulle motivazioni di tale rispetto e sull'illustrazione di casi concreti in Ticino che mostrano come, praticamente, si può essere rispettosi della natura effettuando degli interventi mirati. Non mancheranno spunti per una discussione su questo tema.

PIANO DELLE ATTIVITÀ PROPOSTE

*Gli allievi della 2J e della 2N che seguono l'attività "Ascolta il tuo corpo" devono presentarsi con la tenuta da ginnastica (non servono le scarpe).

Ø      Ricordiamo agli studenti che la partecipazione alle attività proposte è obbligatoria e che le lezioni che non si sovrappongono alle attività (dalle 11.45 alle 13.15 e dalle
16.10 alle 17.00) si svolgono normalmente.

Ø      I docenti che avrebbero lezione con una o più classi interessate ALL'INIZIO DELL'ATTIVITÀ (8.15, 10.05, 13.45) sono tenuti ad accompagnarle e a firmare il registro delle assenze; fa eccezione l'attività proposta dall'associazione Aiuto AIDS, per la quale non è prevista la presenza del docente, che deve dunque solo firmare il registro. Le lezioni con le classi non coinvolte nella "Giornata del rispetto" si svolgono normalmente.

Ø      I docenti che invece avrebbero lezione con una o più classi interessate AD ATTIVITÀ GIÀ INIZIATA possono valutare se inserirsi.